10 de Desembre de 2013
Els nens van fer una figura d' Antoni Gaudí: el drac del Parc Güell.
Ells, havien de posar cola a la figura i enganxar paperets de color verd, blau i groc. Però era un problema, ja que els nens no paraven de posar cola per tot arreu sense enganxar paperets. Per sort, amb una mica d'ajuda vam aconseguir acabar-ho.
Finalment, després de netejar-nos les mans i la taula, els nens es van posar a pintar la pissarra. Va haver algunes baralles per culpa del borrador que jo anava passant als nens, però en general, els nens van fer uns dibuixos molt colorits.

19 de Novembre de 2013
Avui ha sigut un dels dies més agradables que he tingut a l'escola. He començat a participar en les activitats que fa la professora, llegint el llibre sobre l'aigua que ella explica tots els dies. Després, els nens comencen a pintar amb els gels i, justament quan els acabava de rentar les mans a alguns d'ells, es posen a llegir uns llibres. El Max, un dels petits, volia jugar, però el vaig convence de que llegis un llibre mentre rentava les taules. En acabar, tots els nens em van rodejaren i els explicà el famós conte, però reduït i simple, de "El Llop i les set cabretes".

12 de Novembre de 2013
Per fi una novetat en aquesta classe.
La professora sembla cada cop més estresada (i no m'estranya. Tot el dia fent el mateix) i, encara que sempre em rep amb un somriure, després desperta el "tigre" del seu interior i et quedes tot sorprés, ja que sempre sol ser una persona agradable.
Però, la gran novetat es que avui he tingut 10 nens en comptes de haver-hi 4 o 5 com sempre. Va ser una sorpresa, ja que no havia tractat encara amb masses més.
Després de les presentacions i tot el procediment de sempre, em va tocar rentar-lis les mans als nens de primer i després netejar totes les taules.
Al final, els nens es van posar a llegir comptes i, un especial que es deia Izan, em va estranyar per qué no deia res, però res de res.
Ja fora de la classe, vaig estar ajudant els nens i, quan ja havia acabat amb un, em va venir un altre dient "em descordes la bata?", era molt petit ho sigui que ho vaig fer. Però, seguidament, un altre va venir demanant ajuda per poder fer la motxilla i, per acabar-ho de adobar, la Rebecca (companya meva) em ve dient alguna cosa, que ara mateix no recordo i, calmant-me, intento pensar com solucionar-ho. Per sort, ho vaig solucionar amb una mica d'estres per mig.

29 d’Octubre de 2013

1. Segon dia: Fem panellets. Tot bé, els passos naturals per fer panellets de coco. Al sortir, els nens de P-4 comencen a dir qui era i que feia allà. Jo els hi vaig respondre, però em deien que no m’enanès, però, quan els he volgut convèncer m’han dit, textualment: “Doncs vesten, ametlla picada!” ¿¡EH!? 

22 d’Octubre de 2013

Primer dia al taller. La professora havia tingut un problema amb l’experiment que es tenia que fer. Volia ensenyar-li als nens la diferencia entre sòlid i líquid, però quan es va pro pondre congelar l’aigua, el congelador no va anar bé, per tan va haver de portar coses congelades. Els nens amb veurem em van preguntar el meu nom i després van dir els seus. L’últim va ser curiós perquè em va dir el nom sencer. Després, es van posar a fer l’experiment, el qual va sortir una mica “xurro” perquè els nens ja s’havien el que hi havia dins només amb posar la mà. Després, la professora va llegir un conte sobre l’aigua i, a continuació, els nens es van preparar per dibuixar amb cubs de gel fets de pintura. Però com el congelador no va anar bé, ho vam tenir que fer amb els dits. Tots els van posar a pintar i, quan vaig preguntar a un el que estava dibuixant em contesta: Jo sempre dibuixo el mateix. Ja, però... ¡jo volia saber el que dibuixaves! Al acabar, tots es van anar rentant les mans amb la meva ajuda y finalment, els vaig llegir un conte sobre els color. Encara que, s’havien rentat les mans, alguns no se les havien assecat i quan es proposaven a dir-me alguna cosa, em posaven les mans a sobre i em tacaven amb l’aigua. Ja fora, vaig ajudar a una nena a fer-se la motxilla, però, després d’haver-se-la ajudat a fer, aquesta se’n va sense ella. ¿¡Llavors per què te la he fet!?